OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA

1. Formar Profesores de Inglés capaces de comprender la realidad educativa en sus múltiples dimensiones garantizando así una participación efectiva en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
2. Promover la apropiación crítica de los saberes relevantes propios de los campos disciplinares que configuran su especialidad docente tanto en el manejo eficaz de las cuatro macro-habilidades de la lengua extranjera como en la didáctica de la lengua, promoviendo una formación pedagógica y didáctica que articule los contenidos a enseñar, con las investigaciones acerca de los procesos de adquisición de las lenguas extrajeras, en relación estrecha con las características psicológicas y culturales de los sujetos que aprenden, en las situaciones particulares propias de cada nivel del sistema educativo.
3. Favorecer el desarrollo de un rol docente profesional con capacidad de elaborar estrategias que se adapten a distintas realidades y contextos educativos.
4. Fomentar el desarrollo de actitudes favorables al perfeccionamiento permanente como exigencia para el desempeño del rol.
5. Promover el desarrollo de habilidades y actitudes para el ejercicio ético, racional, reflexivo, crítico y eficiente de la docencia en el idioma Inglés.

CARACTERÍSTICAS DE LA CARRERA

La formación de Profesores de Inglés requiere tanto de conocimientos disciplinares específicos, como de saberes pedagógicos y claros posicionamientos teóricos, que le permitan desplegar sus prácticas educativas con creatividad, espíritu de innovación, compromiso social y respeto por la diversidad.Se concibe la docencia como práctica de mediación cultural, reflexiva y crítica, en donde el profesor de Inglés tenga la capacidad para contextualizar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en pos de un aprendizaje significativo.

PERFIL DEL EGRESADO

El futuro Profesor de Inglés deberá asumirse como:

• Un ser autónomo, comprometido y capaz de leer la realidad sociocultural en la que está inserto.
• Modelo de producción lingüística para sus alumnos.
• Capaz de manejar los elementos curriculares necesarios para elaborar propuestas significativas de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés.
• Capaz de tomar decisiones en la práctica docente con fundamentos didáctico-pedagógico-disciplinares que las sustenten, ante sí y ante sus colegas.
• Capaz de adoptar una actitud crítica sobre su acción, reflexiva y abierta al cambio para resignificar sus prácticas docentes.
• Un profesional capaz de enseñar, generar y transmitir los conocimientos y valores necesarios para la formación integral de los alumnos.

ARTICULACIONES

Nuestros alumnos realizan sus Prácticas Profesionales Docentes en los distintos niveles educativos y contextos sociales a través de la articulación con los siguientes establecimientos educativos:

• Colegio San Luis Gonzaga
• Escuela Adolfo Pérez Esquivel
• Escuela José Vicente Zapata
• Escuela Técnica IV Brigada Aérea
• Jardín Maternal Margarito Tereré
• Escuela Rafael Obligado

EXTENSIÓN Y CAPACITACIÓN

• Curso de Capacitación y Perfeccionamiento Docente Updating your Linguistic Knowledge and Enhancing your Teaching Skills dirigido a docentes de Inglés y alumnos avanzados. Este curso está basado en el examen internacional de la Universidad de Cambridge Teaching Knowledge Test (TKT), el cual los prepara y habilita para rendir este importante examen reconocido internacionalmente. (Puntaje docente en trámite)
• Prácticas Profesionales Docentes y Prácticas Profesionalizantes

CONVENIOS

• Universidad de Mendoza. Organización, coordinación y dictado de cursos de inglés: en los niveles A1, A2, B1 y B2, para alumnos y docentes de dicha universidad.